Bon bah voilà, je cherche toujours des missions et des interventions dans des écoles pour la rentrée scolaire. #Nantes #teamPE #teamEduc #teamProf #Enseignement #EMI #pleaseboost
https://dimitriregnier.net/resume/
Dans la série, "une idée à la con surgit en cours et me plaît bien au final". On vient de se lancer dans la confection de cartes pokemon pour représenter les positions qu'on rencontre (ici sur la relation science-technique).
Elles ont été faîtes à la volée par les étudiant·e·s, mais on se rend compte qu'il faut réfléchir à la table des types. Peut-être une activité de fin de séquence : concevoir un deck comme moment de reprise et synthèse ?
Faites tourner les fédigens ! Pour moi la situation est URGENTE voire critique. #teamPE #teamEduc #teamProf #mastoProf #Enseignement #EMI #Culture #Nantes #PleaseBoost cc @paul_denton @affordance @Julie_ @temptoetiam @frederic @nicolasvivant @valere @emeline @antoinetricot @davduf
OH ! 
Un nouvel article : Deux ans pour rien
Bonne lecture 
#blog #sitesmotssontbeaux
https://dimitriregnier.net/blog/deux-ans-pour-rien/
Tranquillou alors que tous les voyants sont au rouge en matière de sécurité et d'autonomie technologique, le Ministère de l’Éducation Nationale renouvelle sa soumission à Micro$oft.
A ce niveau c'est de l'incompétence crasse.
#Education
#EducationNationale
#Enseignement
#TeamEduc
#Informatique
Le terme est tellement beau il mérite d'être appris par cœur :
cette obsession managériale mortifère engendrée par 50 ans de soumission aveugle au capitalisme, qui cherche à rendre rentable chaque interstice de nos vies, chaque activité humaine même les plus pures : soigner, transmettre, apprendre, comprendre. Les faire rentrer dans des tableaux pour en tirer du profit c'est :
l’Excellisation
https://aoc.media/opinion/2025/03/17/lhecatombe-capitaliste-de-lexcellisation-dans-la-recherche-et-lenseignement-superieur/
#ESR
#Recherche
#HCERES
#Enseignement
#Capitalisme
#LateStageCapitalism
Aujourd'hui c'était les portes ouvertes dans mon établissement. 
Que des REL et des logiciels libres disponible sur #LaForgeEdu
- Mes cours 
: https://lmdbt.forge.apps.education.fr/latexiotheque/
- Focus sur les fiches Pixel-Art 
: https://lmdbt.forge.apps.education.fr/latexiotheque/#PixelArt
- ScanneMaCam 
(pour visualiseur) https://scannemacam.forge.apps.education.fr
- Get The Square 
(seriousgame sur les quadrilatères particuliers) : https://creacarte.forge.apps.education.fr/get-the-square/
- Lightpad 
(création d'un pad à partir d'un code Markdown - image : cahier de texte de mes 5e) : https://lightpad.forge.apps.education.fr/
- FlashCards de révision 
: https://creacarte.forge.apps.education.fr/nos-creacartes/
CC : @lelibreedu
#Introduction pour les francophones de ma nouvelle #instance. Je suis prof de théorie des medias (orientation sociologique) et de narration dans une école d’art à #Bruxelles, ma ville, que j’aime et que je déteste. Mes sujets de recherche sont les liens entre les technologies (numériques ou non) et les corps (pour aller vite), les narrations subalternes et les mauvais genres. Je travaille aussi à la promotion des outils libres de communication, du numérique soutenable dans une optique de souveraineté technologique communautaire. Je fais de la radio : j'y passe de la musique et je discute d'imaginaire une fois par mois. Ici je poste donc sur ces sujets principalement, avec un peu d'actualité. #enseignement #pédagogie #narration #SF #polar #bd #jdr #jeux Je parle aussi de #qualitedelair et d'#asthme.
→ Une bien curieuse vision de la fiabilité scientifique et du travail #universitaire
https://blogs.mediapart.fr/david-monniaux/blog/180225/une-bien-curieuse-vision-de-la-fiabilite-scientifique-et-du-travail-universitaire
« Pourquoi #Wikipédia était-elle présentée en 2005 comme un #danger pour la jeunesse et l’#enseignement, tandis que, 20 ans plus tard, on présente les « intelligences artificielles » génératives comme le #futur de l’enseignement ? Mon avis : car la première est portée par des structures à but non #lucratif, et les secondes par des intérêts #commerciaux et #politiques. »
Il n'y avait pas de moyen humains pour contrôler Bétharram (un contrôle théorique tous les 1500 ans).
Par contre pour aller contrôler 4 x en un an un lycée musulman, là on trouve du monde.
Lire dans @mediapart :
https://www.mediapart.fr/journal/france/130225/notre-dame-de-betharram-un-etablissement-hors-de-tout-controle
#Enseignement
#EducationNationale
#Racisme
#Islamophobie
#Betharram
#AlKindi
[Article] CNRS : Les chercheurs bataillent contre une nouvelle étape vers la privatisation
La mise en place d’une minorité de « Key Labs » (labos dit clé) au Centre national de la recherche scientifique (CNRS) au détriment des autres labos moins dotés crée confusion et révolte chez les chercheurs. Cet énième…
https://www.blast-info.fr/articles/2025/cnrs-les-chercheurs-bataillent-contre-une-nouvelle-etape-vers-la-privatisation-HP_NdjllRjarX4m6CbTTag #Enseignement #Sciences #Servicepublic
Si vous aimez le #documentaire et avez des enfants à l'école primaire, je vous recommande vivement *Apprendre* de Claire Simon qui sort en salles aujourd'hui. Plus de vingt ans après *Être et avoir*, de Nicolas Philibert, qui nous plongeait dans un type d'#école, rurale, qui doit avoir complètement disparu, *Apprendre* nous fait partager le quotidien de classes d'Ivry-sur-Seine, dans leur diversité, et c'est riche en humanité.
Je l'ai vu en septembre avec ma fille de 9 ans (qui n'est pas très portée sur l'animation et autres fictions qui font inutilement peur) et c'est un super souvenir.
#cinéma #film #enfance #éducation #enseignement #profs #société
Profession : cartographe
Mourad Djaballah, passionné par les innovations technologiques et lauréat 2024 du prix Atlas – Initiative et développement, met son expertise au service de la formation et de la recherche.
https://actualites.uqam.ca/2025/profession-cartographe/
#cartographe #cartographie #cartes #maps #cartography #UQAM #Kabylie #Algérie #Montréal #Québec #Canada #géographie #géologie #géomorphologie #science #éducation #enseignement #recherche #tech
@mhedney
Un grand merci à Erwan Paitel pour son intervention ce jour en séminaire DRANE
Discours et échanges autour de l'#IA en éducation : #impacts #évaluation #pédagogie #enseignement #questionnement
Rapport de la commission sur l'IA : https://www.info.gouv.fr/upload/media/content/0001/09/4d3cc456dd2f5b9d79ee75feea63b47f10d75158.pdf
sur l'IA en #éducation : https://drane-versailles.region-academique-idf.fr/spip.php?rubrique169
#Ecole
#Enseignement
#Lycée
#LycéePrivé
#Islamophobie
Le racisme d’État se porte bien.
[Article] Abus sexuels dans l'Église : la part d'ombre des Jésuites
La gestion d’une récente affaire d’agression sexuelle par un prêtre et enseignant jésuite rend dubitatif sur la volonté de la Compagnie de Jésus de sanctionner les auteurs de violence. Enquête au sein de la plus puissante Congrégation de…
https://www.blast-info.fr/articles/2024/abus-sexuels-dans-leglise-la-part-dombre-des-jesuites-7FZ0BBcaQJ2LqhHydYIAYw #Droitdesfemmes #Enseignement #Justice #Religion #Violencessexuelles
[Article] ESJ Paris : L’extrême droite s’offre une école et de futurs soldats de l’information
Pendant qu’un patron d’extrême droite cherche à prendre le pouvoir dans le groupe Bayard, une bande de milliardaires rachète l’ESJ pour en faire une école de bons soldats au service de leur business et de…
https://www.blast-info.fr/articles/2024/esj-paris-lextreme-droite-soffre-une-ecole-et-de-futurs-soldats-de-linformation-nG9Hz6rZSaGvRNqyLco7MQ #Enseignement #Extremedroite #Journalisme #Medias
Notre conseil d'écoute du dimanche soir est un documentaire en quatre parties, diffusé en novembre sur France Culture, sur la formation de la relève agricole. 
Même si l’agroécologie est désormais au programme du bac pro production agricole, les jeunes interviewés sont loin d’être convaincus. Machinisme à outrance, épuisement des sols, exploitation animale, endettement des personnes, concentration des terres… le constat est pourtant alarmant. 1/
[Article] Turquie : Boğaziçi, l’université insoumise que le gouvernement veut mater
Licenciements, parachutages, persécutions judiciaires : depuis trois ans, le gouvernement turc s'efforce de soumettre la prestigieuse université de Boğaziçi, bastion de la contestation anti Erdogan en Turquie. Malgré la…
https://www.blast-info.fr/articles/2024/turquie-bogazici-luniversite-insoumise-que-le-gouvernement-veut-mater-xS8iZXyhTw22Y9E2hT05sw #Enseignement #International #Repression
Message de l'Université Clermont-Auvergne - Universités en Danger !
Aujourd'hui, élèves de l'UCA, on a reçu ce mail du président de l'université.
En sachant qu'on a déjà une baisse significative du budget de l'Université, puisque nous avons cette année des cours mutualisés entre plusieurs filières différentes qui n'ont pas le même rythme de cours (10 semaines pour l'une, 12 semaines pour les autres), ce qui rend l'enseignement difficile en contrôle continu (en gros nous on a 12 semaines de cours mais comme on est obligés de faire les contrôles avec les autres qui n'ont que 10 semaines bah au final nos cours sont sur 8 semaines + 2 semaines de contrôles et nous on a 2 semaines de rab "pour rien").
Je ne sais pas ce que va donner 2025, mais c'est pas prometteur du tout. Va falloir se mobiliser. Vraiment. Mardi 3 décembre, faut montrer qu'on s'en fout pas, les étudiant·es. Laissez pas passer.
![Message du président de l'UCA
Universités en danger
Journée du 3 décembre 2024
Chères et chers collègues,
Les informations distillées par l’État dans le cadre de la préparation du budget 2025 des Universités font planer une réelle menace sur le modèle économique de nos établissements, sur la soutenabilité de leur fonctionnement à court terme, ainsi que sur le maintien de leurs missions de service public. La non-compensation par l’Etat de l’augmentation de 4 points de la cotisation employeur au CAS Pension (3.1M d’€ de dépenses en plus pour l’UCA) et la décision, simplement reportée par le ministre à la suite d’une mobilisation des présidentes et présidents d’Université, d’une réduction de 1% de notre subvention pour charge de service public (2.6M d’€ de recettes en moins pour l’UCA) viennent s’ajouter aux différentes décisions qui, depuis deux ans maintenant, fragilisent le développement de nos établissements : non-compensation des mesures de revalorisation salariale des agents publics depuis 2022, absence de prise en compte des effets de l’inflation dans la dotation des Universités, réduction voire suppression des dotations complémentaires à notre subvention pour charge de service public. Pour l’Université Clermont Auvergne, depuis 2022, le manque à gagner s’élève à plus de 13M d’€ - soit l’équivalent, par exemple, de 160 postes d’enseignant-chercheur !
[...]](https://eldritchcafe.files.fedi.monster/media_attachments/files/113/566/972/792/081/661/original/f491236727eb37d1.png "Message du président de l'UCA
Universités en danger
Journée du 3 décembre 2024
Chères et chers collègues,
Les informations distillées par l’État dans le cadre de la préparation du budget 2025 des Universités font planer une réelle menace sur le modèle économique de nos établissements, sur la soutenabilité de leur fonctionnement à court terme, ainsi que sur le maintien de leurs missions de service public. La non-compensation par l’Etat de l’augmentation de 4 points de la cotisation employeur au CAS Pension (3.1M d’€ de dépenses en plus pour l’UCA) et la décision, simplement reportée par le ministre à la suite d’une mobilisation des présidentes et présidents d’Université, d’une réduction de 1% de notre subvention pour charge de service public (2.6M d’€ de recettes en moins pour l’UCA) viennent s’ajouter aux différentes décisions qui, depuis deux ans maintenant, fragilisent le développement de nos établissements : non-compensation des mesures de revalorisation salariale des agents publics depuis 2022, absence de prise en compte des effets de l’inflation dans la dotation des Universités, réduction voire suppression des dotations complémentaires à notre subvention pour charge de service public. Pour l’Université Clermont Auvergne, depuis 2022, le manque à gagner s’élève à plus de 13M d’€ - soit l’équivalent, par exemple, de 160 postes d’enseignant-chercheur !
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